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辉煌网址_:在线课程或在线学校还缺乏一系列配套政策和管理措施

时间:2021/8/23 7:35:48  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:海南大学的程宇是一名教授应用统计学的青年教师。他自己录制了一些网课,会向同学推荐一些网课。“我一般都是先自己读一部分,觉得好的再推荐给学生。”程宇坦言,从老师的角度来看,认真录制一门网络课程需要很多精力。教师既有教学任务又有科研压力,往往没有时间录制课程。“我看到有些老师录制网上公开课纯粹是为了完成任务。一节课的主要内...
海南大学的程宇是一名教授应用统计学的青年教师。他自己录制了一些网课,会向同学推荐一些网课。 “我一般都是先自己读一部分,觉得好的再推荐给学生。”

程宇坦言,从老师的角度来看,认真录制一门网络课程需要很多精力。教师既有教学任务又有科研压力,往往没有时间录制课程。 “我看到有些老师录制网上公开课纯粹是为了完成任务。一节课的主要内容很笼统。”

此外,程宇认为,在线课程或在线学校还缺乏一系列配套政策和管理措施。尤其是一些与学位相关的在线课程,在完成这些课程后,如何查看学习效果和知识程度非常重要然他是“刷课一族”的一员,但不少大学生表示,希望学校能严格规范网课流程,从管理层杜绝刷课行为。

“现在,学生和老师对选修课的重视不够,学生选课更多是为了获得学分,而不是为了获取知识。另外,学校对交费行为的惩戒力度不够,减少这种现象的发生。” ,应该是提高选修课的地位,加大对付费课程的惩罚力度,增加更多的考核方式,而不是仅仅依靠网络课堂。”周亮说。

为什么没人看?网络课程也应“内容为王如今,许多大学教师和教育工作者认为在线课程是“而不是被教授的”。本质问题是一些在线课程的质量不高。

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